值此第 41 個教師節(jié)來臨之際，9月5日晚，?？谏礁邔W(xué)校以“志存杏壇育新苗 腳踏實地啟未來”為主題，舉辦了一場兼具溫情與儀式感的教師節(jié)慶?；顒郁邇?yōu)秀教師頒獎典禮。全體教師歡聚一堂，共慶屬于教育者的榮光時刻，致敬每一份堅守與奉獻，共話教育未來的無限可能。
活動尚未正式開始，體育組老師們已用一場《動感師魂》點燃全場氛圍。老師們靈動的舞步展現(xiàn)著教育者蓬勃的活力，默契的配合詮釋著“攜手育人”的初心。每一個動作、每一次隊形變換，都像在訴說 “千只手托舉千萬顆成長種子” 的教育信念，為整場活動拉開了震撼而溫暖的序幕。
“志存杏壇”是我們對教育理想的仰望，“腳踏實地”是我們對日常教學(xué)的堅守，孫娟副校長的話語既點明活動主題，也道出了全體山高教育者的共同追求。
隨后，李濤副校長上臺致辭。他向辛勤耕耘在教學(xué)一線的全體教師致以節(jié)日祝福，肯定了老師們的辛勤付出，也表達了對學(xué)校未來“培育新苗、開創(chuàng)未來”的殷切期望。
各學(xué)科組的老師們紛紛登臺，用獨具特色的節(jié)目展現(xiàn)教育者的多面魅力，讓現(xiàn)場充滿歡聲笑語與動人溫情。
語文組教師代表登臺獻藝，以一首《秉燭者，山海間》深情朗誦叩擊人心。她們用抑揚頓挫的語調(diào)、飽含溫度的情感，將“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的教育情懷融入每一句吟誦，讓文字不再是紙上的符號，化作了連接教育者初心與聽眾心靈的溫柔橋梁，盡顯語文教育的人文魅力。
數(shù)學(xué)組
提起數(shù)學(xué)組老師，大家常聯(lián)想到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?、清晰的邏輯與理性的思維；而當(dāng)她們唱響《最浪漫的事》，這份“理性”便與溫柔的歌聲撞了個滿懷。悠揚旋律中，數(shù)學(xué)老師們用細膩的情感打破了學(xué)科的刻板印象，讓在場所有人真切感受到——原來“理性數(shù)學(xué)”的背后，藏著如此動人的浪漫與對教育的柔軟心意。
英語組
教育最動人的魅力，莫過于能打破語言的壁壘、跨越文化的邊界 ——而英語組的老師們，正是這份魅力的絕佳傳遞者。英語組老師們帶來歌曲《Lemon Tree》，讓全場一起在歌聲里感受語言與教育碰撞的美好！
?
誰能想到，手握畫筆勾勒美好世界的美術(shù)組老師，藏著“喜劇人”的另一面？她們帶來的搞笑串燒《周末快樂》直接顛覆大家的固有印象——幽默段子信手拈來，趣味表演活力滿滿，每一個動作、每一句臺詞都精準(zhǔn)戳中笑點，滿場笑聲不斷。
音
樂
組
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音樂組教師們以一首大合唱《如愿》壓軸登場。悠揚的和聲緩緩流淌，“我愿活成你的愿，愿不枉啊，愿勇往啊”的歌詞，恰似教育者心聲的寫照：我們堅守講臺，是為了讓學(xué)生的成長“如愿”，讓教育的未來“如愿”。
在本次教師節(jié)慶典的頒獎環(huán)節(jié)，?？谏礁邔W(xué)校四位副校長依次登臺，為不同領(lǐng)域的優(yōu)秀教師頒發(fā)榮譽，每一份獎項的授予，都是對教師堅守與付出的肯定，更飽含著學(xué)校對教育事業(yè)的珍視與期許。
師德標(biāo)兵
教研先鋒
教學(xué)能手
優(yōu)秀班主任
成長之星
頒獎環(huán)節(jié)結(jié)束后，向以慧副校長上臺作活動總結(jié)。她首先高度肯定本次活動搭建了致敬師者、傳遞溫情的重要平臺，更動情提及：“教師是點亮未來的引路人，是托舉夢想的筑夢人，這份職業(yè)因堅守而崇高，因奉獻而閃耀。正是各位老師日復(fù)一日的耕耘，用知識澆灌成長，用愛心溫暖心靈，才讓學(xué)校的每一寸土地都充滿希望。”
她同時對全體教師寄予深切期待：“愿大家始終保持對教育的熱忱，以匠心深耕三尺講臺，以智慧啟迪學(xué)生心智，在教書育人的道路上收獲更多榮光?！?隨后，她揭曉學(xué)校為老師們準(zhǔn)備的教師節(jié)暖心福利，這份 “被惦記” 的關(guān)懷，疊加著對教師職業(yè)的尊崇與期許，讓現(xiàn)場氛圍再次升溫，滿是溫暖與力量。
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這份專屬的儀式感，不僅是對教職工辛勤付出的致敬，更是一次心與心的凝聚。三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。未來的日子里，愿我們繼續(xù)以師者之名，守教育之初心，攜著這份溫暖與力量，在立德樹人的道路上并肩同行，用智慧與熱愛澆灌每一顆成長的種子，共同書寫學(xué)校發(fā)展的嶄新篇章！
讓每一粒種子在適宜的環(huán)境成長
校訓(xùn)?★?志存高遠? ?腳踏實地?? ? ?
?學(xué)風(fēng)?★??明理? ?善思? ?合作? ?創(chuàng)新
?？谑旋埲A區(qū)迎賓大道8號
（高鐵東站旁）
教育熱線：0898-66986478
編輯：陳菲
審核：向以慧
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