聚力聚能聚智慧，且行且思且成長(zhǎng)。江家華執(zhí)行董事以自己的外出學(xué)習(xí)故事為背景分享了本學(xué)期在工作中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)反思了目前存在的問題，如教師隊(duì)伍普遍年輕，有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師偏少等。針對(duì)此類問題江校長(zhǎng)提出了教學(xué)三個(gè)三，即備課有“三設(shè)”、組織有“三評(píng)”、課堂有“三有”的解決措施，并希望下學(xué)期實(shí)際運(yùn)用于教學(xué)常規(guī)檢查中。最后，他指出了自主管理的學(xué)習(xí)模式和基于情境、理論、活動(dòng)的喚醒方式，江家華執(zhí)行董事前瞻的新策略為下學(xué)期的工作改進(jìn)提供了精準(zhǔn)的靶向。

教學(xué)中心陳洪副主任的述職從教學(xué)工作和班級(jí)管理兩方面，客觀反思了工作上的得與失，并細(xì)致對(duì)下學(xué)期工作進(jìn)行了規(guī)劃。從陳副主任圖文并茂的講述中，我們能感受到他對(duì)教育事業(yè)的熱忱，對(duì)每位孩子的真誠(chéng)關(guān)愛，對(duì)學(xué)校發(fā)展的信心和期盼，長(zhǎng)路漫漫，雖崎嶇但一定充滿希冀。

凝心聚力，述說精彩。高二級(jí)部常務(wù)副主任張海飛以“知行合一，奮進(jìn)不息”為主題，分享了這學(xué)期在年輕團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的管理教育智慧。他針對(duì)青年教師培養(yǎng)緩慢、年級(jí)組凝聚力不足、規(guī)劃欠缺前瞻性、執(zhí)行缺乏力度與靈活性等問題進(jìn)行了深入細(xì)致的反思，并面向全體教師闡述了下一步改進(jìn)計(jì)劃，建立良好的教學(xué)規(guī)劃與監(jiān)督機(jī)制，明確考核體系，構(gòu)建培訓(xùn)體系，優(yōu)化年級(jí)組管理機(jī)制。張副主任的發(fā)言情真意切，發(fā)人深省。

在本次述職工作的尾聲，彭江江副校長(zhǎng)總結(jié)了本學(xué)期學(xué)校的全面工作，對(duì)老師們一學(xué)期的辛勤付出給予了高度肯定，同時(shí)也指出在教學(xué)工作、考核機(jī)制、工作執(zhí)行、管理溝通等方面存在的不足，指明了下一學(xué)期的努力方向。最后，他以習(xí)近平總書記在2025新年賀詞中的話語——“夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓”為結(jié)語，預(yù)祝大家新年快樂，心愿得償。